Podstawy edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Aktualne problemy i możliwości pomocy

Szkolenie adresowane jest do wszystkich osób zainteresowanych problematyką autyzmu, w szczególności do rodziców, opiekunów, nauczycieli, psychologów, pedagogów, pracujących lub zamierzających podjąć pracę z osobami ze spektrum autyzmu.

Cele szkolenia:

• zapoznanie z najnowszą wiedzą z zakresu ASD
• zdobycie umiejętności niezbędnych do prowadzenia diagnozy oraz planowania kompleksowych strategii pomocy, w tym układania programów  terapeutycznych.

Treści szkolenia:

1.    Neurobiologiczne podłoże zaburzeń ze spektrum autyzmu

• neurodydaktyka a wspomaganie edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
• mechanizmy lustrzane; odpowiedzialność „lustrzana” opiekuna

2.    Spektrum autyzmu jako odmienność rozwojowa w świetle koncepcji neuroróżnorodności

• spektrum autyzmu w ujęciu klinicznym
• strategie i standardy diagnostyczne w odniesieniu do osób w różnym wieku
• rozwój myślenia społecznego, koncepcja ścieżek rozwojowych

3.    Ocena potrzeb rozwojowych i edukacyjnych osób ze spektrum autyzmu

• kryteria diagnostyczne zaburzeń ze spektrum autyzmu
• diagnoza sfery komunikacyjnej, relacyjnej w ujęciu  rozwojowym
• diagnoza stylu myślenia dziecka jako podstawa ustalania strategii komunikacyjnych
• wybór narzędzi wspierania komunikacji
• metody i narzędzia diagnostyczne
• seksualność osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• ocena specyfiki kodów emocjonalnych i dobór stylów wsparcia rozwoju emocjonalnego dziecka
• zarządzanie zachowaniem jako alternatywa dla modyfikacji zachowania
• psychoedukacja rodziny - ocena potrzeb rodziny, trudności adaptacyjne, style radzenia sobie z odmiennością dziecka, droga do akceptacji

4.    Metodyka zajęć rehabilitacji, terapii i uczenia dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

• zarządzanie potrzebami dziecka, ocean potrzeby edukacyjnych w szerokim ujęciu rozwojowym
• funkcjonalna analiza i gradacja potrzeb oraz wyznaczanie celów edukacji
• zarządzanie warunkami edukacji – ocena potrzeby oraz wyznaczanie celów edukacji
• wizualizacja treści edukacyjnych, dostosowanie pomocy dydaktycznych
• wykorzystanie TIK w edukacji, rehabilitacji i terapii u osób z zaburzeniami z ASD
• zastosowanie AAC w procesie edukacji
• ewaluacja wiedzy i umiejętności oraz ocenianie dziecka ze spektrum autyzmu
• terapia logopedyczna u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

5.    Jak opracować Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla dziecka z ASD. Strategia postępowania