Wykorzystanie elementów muzykoterapii w pracy z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo

Praca z dzieckiem impulsywnym i nieuważnym zawsze stanowi wyzwanie. Dzieci te łatwo uznać przez pomyłkę za nieposłuszne, niegrzeczne mimo, iż wiele ich zachowań nie wynika z niepokorności, ale z zaburzeń pracy mózgu i pewnych deficytów, np. uwagi, motywacji.

Cel zajęć:

Zwiększenie skuteczności dydaktycznej i wychowawczej poprzez zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu:

• nadpobudliwości psychoruchowej (cechy charakterystyczne)
• celów i profilaktyki terapii muzycznej
• wykorzystania elementów muzykoterapii w pracy z dziećmi przejawiającymi nadpobudliwość psychoruchową

Treści kształcenia:

• Cele profilaktyki i terapii muzycznej
• Terapeutyczne znaczenie muzyki
• Wykorzystanie elementów muzykoterapii w pracy z dzieckiem przejawiającym nadpobudliwość psychoruchową
• Zadania terapeuty
• Praktyczne ćwiczenia wg Mobilnej Rekreacji Muzycznej
• Teksty, ćwiczenia, tańce i zabawy terapeutyczne
• Ćwiczenia relaksacyjne
• Zabawy terapeutyczne i integracyjne

Efekty kształcenia:

Uczestnik/ Uczestniczka szkolenia:

• zna cele profilaktyki i terapii muzycznej oraz terapeutyczne znaczenie muzyki
• wie, jakie są zadania i odpowiedzialność nauczyciela jako terapeuty dziecka
• potrafi wykorzystać elementy muzykoterapii w pracy z dzieckiem
  z nadpobudliwością psychoruchową
• zna teksty, tańce i zabawy do wykorzystania w terapii

Prowadzenie zajęć: Bożena Piotrowska - specjalistka z zakresu terapii pedagogicznej, metod aktywizujących, rytmiki i edukacji muzycznej, animator stowarzyszenia KLANZA; posiada certyfikaty uprawniające do prowadzenia zajęć z pedagogiki zabawy, profilaktyki muzycznej, muzykoterapii.