Proces oceny funkcjonalnej jako podstawa wdrażania wsparcia dla dziecka i osoby uczącej się

Serdecznie zapraszamy Państwa do udziału w 4-godzinnym seminarium poświęconym procesowi oceny funkcjonalnej jako fundamentowi planowania skutecznego wsparcia w przedszkolu i szkole.

Współczesna edukacja włączająca wymaga precyzyjnego i rzetelnego rozpoznawania potrzeb rozwojowych dzieci oraz osób uczących się. Skuteczne wsparcie nie może opierać się wyłącznie na diagnozie medycznej czy intuicji pedagogicznej — jego fundamentem powinna być pogłębiona ocena funkcjonalna (OF), pozwalająca zrozumieć rzeczywiste możliwości, bariery i zasoby ucznia.

Dla kogo

Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli i specjalistów pracujących w przedszkolach, szkołach i innych placówkach oświatowych, zaangażowanych w planowanie oraz realizację wsparcia dla dzieci i osób uczących się.

Program seminarium

Wprowadzenie do Oceny Funkcjonalnej:

• Model Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF)
• SRMD i Szkolna Ocena Funkcjonalna i jej miejsce w systemie OF

Prezentacja narzędzi i procedury OF:

• SRMD – ich znaczenie w OF
• Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej – omówienie wersji i procedury stosowania
• Wykorzystanie oceny funkcjonalnej w projektowaniu wsparcia dla dzieci i osób uczących się
• Zadania i odpowiedzialność nauczycieli w projektowaniu i realizowaniu wsparcia
• Rola i zadania rodziców w procesie oceny funkcjonalnej:
• Rola rodziców w ciągłości i transferze procesów oceny funkcjonalnej (w tym przekazywania informacji, planowania i wdrażania rozwiązań)

Prowadząca seminarium
dr hab. Beata Jachimczak, prof. UAM - pedagog specjalny w zakresie pedagogiki korekcyjnej oraz wspierającej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Pedagog w zakresie nauczania początkowego. Zainteresowania naukowe skoncentrowane na problematyce ucznia ze SPE oraz na zagadnieniach polityki oświatowej ukierunkowanej na budowanie systemu profilaktyki, opieki, wsparcia i edukacji (edukacja integracyjna, włączająca, grupy zróżnicowane). Ekspert MEN ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych i MEiN ds. edukacji włączającej. Od 2019 roku zaangażowana w projekty: Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW); wdrażania założeń i narzędzi do oceny funkcjonalnej w szkołach; budowania wsparcia międzysektorowego w powiatach dla dzieci, uczniów i ich rodzin; szkolenia kadr w zakresie edukacji włączającej. Od wielu lat współpracuje z Firmą Szkoleniowo-Doradczą Anna Szywała.

Efekty udziału w seminarium
Uczestnicy/ Uczestniczki:

• poznają założenia procesu Oceny Funkcjonalnej, w tym Skriningu Małego Dziecka i Szkolnej Oceny Funkcjonalnej
• poznają zasady prowadzenia i dokumentowania oceny funkcjonalnej
• będą przygotowani do prowadzenia obserwacji funkcjonalnej w swojej placówce
• poznają zasady stosowania w OF różnych narzędzi, w tym SRMD i Kwestionariusza Szkolnej Oceny Funkcjonalnej
• wzmocnią gotowość do współpracy ze specjalistami i rodzicami w procesie planowania wsparcia
• zdobędą wiedzę niezbędną do wykorzystania OF w projektowaniu działań edukacyjnych

Szkolenie stanowi merytoryczne wsparcie dla placówek oświatowych wdrażających rozwiązania z zakresu edukacji włączającej. Umożliwia uporządkowanie wiedzy, doprecyzowanie roli nauczycieli i rodziców w procesie oceny funkcjonalnej oraz budowanie spójnego systemu wsparcia opartego na rzetelnej diagnozie potrzeb ucznia.

Po seminarium Uczestnicy otrzymają imienne zaświadczenie o ukończeniu szkolenia wystawione przez akredytowaną placówkę doskonalenia nauczycieli (Decyzja nr 38/2021 Dolnośląskiego Kuratora Oświaty z 22 listopada 2021 r. o przyznaniu akredytacji Niepublicznej Placówce Doskonalenia Nauczycieli w Świdnicy)

Data seminarium: 27 października 2026, godz. 11:00 - 14:00

Miejsce: siedziba Firmy Szkoleniowo-Doradczej Anna Szywała w Świdnicy, ul. Łukasińskiego 2/3